陳建平老師—肥東四中創客成果匯報演講
發布時間:2017-10-16 10:02:07        閱讀次數:

肥東四中英才素質拓展訓練營營長、科技輔導員陳建平老師根據本校的創客教育開展情況,從肥東英才素質拓展訓練營的緣起、STEAM課程開展過程、中科大3D創客教育成果這三方面做了詳細的匯報,為學校如何開展創客教育提供了鮮明的參考案例。


陳建平老師談及肥東四中英才素質拓展訓練營的緣起主要有幾點原因,一是國家對創新型人才的迫切需求,創新型人才即擁有創新思維、創新能力等特質的人才。根據教育規律這些特質是可以通過訓練來進行培養的,我們應該在青少年時期就對學生進行創新型思維的培養,也就是基礎教育時期。二是學校自身突破發展瓶頸的需要,肥東四中作為一所縣級公辦初級中學,在如今城市化影響下,招生變得愈發困難,學校表示“我們不能選擇學生,但是我們可以選擇教育學生的方法”。學校抓住“國家英才計劃”這一項目的開展這一時機,通過安徽“英才計劃”指導院校中國科學技術大學的幫助,肥東四中著手開展教育方式的創新,以“英才素質拓展訓練營”這一方式來培養學生的創新性思維。


接著陳建平老師介紹了訓練營的開展過程,包括素質拓展訓練營的簡介、規章制度以及營徽等。訓練營在進行課程改革,引進創客教育基于項目式的學習方法,明確了學生和老師在教學和學習中的主體,更好的完成訓練營培養創新型人才的目的。訓練營通過數學思維引導孩子們進行設計,再通過3D打印這種方式來引起學生的興趣,不僅培養創新思維能力,還讓學生自己動手解決問題,提高動手能力。


訓練營開展期間,在多個創新大賽上獲得了諸多榮譽,其中中科大根據學生思維開發的ABC3D建模設計軟件在創新設計上起到了至關重要的作用。肥東四中胡紫悅同學,作為3D創客的代表人物,在第二屆中國科學技術大學“創世紀杯”3D創意大賽上獲得“最佳設計獎”,另外還在2017年9月15日雙創周上獲得了“雙創周最美小創客”的榮譽。陳老師也獲得了“合肥市優秀輔導獎”稱號。訓練營的開展模式和教育成果也獲得了合肥市教育局的高度贊揚,并表示這種3D打印創客教育是值得推廣實踐的。


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